早已过了受讯的年龄，却不得不为了自家宝宝的不良行为在老师面前做小学生状，除了低头认错还要陪上笑脸，诺诺地说着抱歉的话。回头一看，自家宝宝却是一脸的灿烂，丝毫没有发现自己的行为是这样的引起老师的厌恶，这时再好脾气的妈妈也有了想回家扁孩子一顿的想法。许多的爸爸妈妈说，以前总觉着那时自己的父母开完家长会回来没有好脸色，当时还想着，等我们做家长了，会先知道原因再发脾气，但现在自己真做了父母，才知道要做到给孩子一个解释的机会说起来简单，做起来可真难。

所以这篇文章就是写给这些爸爸妈妈的，我们希望您看完这篇文章能在发飚之前，给孩子一个解释的机会，孩子的人生之路可全在你们的手上。

幼儿园老师的主要告状原因

我们电话采访了20位父母，发现幼儿园老师告状主要集中在以下几点：

·不听老师话，我行我素

·欺负别的小朋友

·中午不肯乖乖睡觉

·管不住大小便

·坐不住，喜欢挤眉弄眼，注意力不能集中

·不合群，性格孤僻，不愿参加集体活动

老师告状，父母该怎么办

告状内容：不听老师话，我行我素

原因1：孩子还没有适应幼儿园的生活，模糊了幼儿园与家里的不同；

解决方法：爸爸妈妈可以在家里教孩子理解上幼儿园是怎么一回事，老师又是什么，从而让孩子理解幼儿园与家里是不一样的，老师跟家里人也是不一样的

原因2：“小皇帝”的个性，上幼儿园前在家里是说一不二。

这样的家教可不行，不仅孩子要教育，家长也要自我反省

解决方法：

仔细分析原因，如果是家里宠惯了的孩子自然是目中无人，若孩子只是没有分清什么时间该做什么，指导教育一番就可以了。

告状内容：欺负别的小朋友

原因1：认为同学侵占了自己的领地；

解决办法：若孩子认为自己是正当防卫，比如孩子说：是他(她)先打我的……”那就告诉孩子，如果是对方先对手，一定要告诉老师，让老师去处理；

原因2：平日家庭溺爱所致，孩子娇纵霸道。

解决办法：若是自己家的孩子不仅先出手，还把人家孩子打伤了，爸爸妈妈切记也要理智行事，不可粗鲁，不要一味地批评自己的孩子，更不可认为自家的孩子占了便宜就沾沾自喜，从而助长孩子的娇纵脾气，谁对谁错一定要公正评价，从而帮助孩子协调好自己与他人之间的关系，善于与同学合作。而爸爸妈妈对溺爱造成的霸道脾气也一定及时纠正，给孩子一个健康的性格。

原因3：孩子间的玩闹过了头，被老师误会。

解决办法：如果只是孩子间的玩闹，可以跟孩子讲明游戏的原则是“好东西大家玩，对同学好才有更多的朋友玩。”

告状内容：中午不肯乖乖睡觉

原因1：家里就没养成这个习惯；

解决方法：如果孩子确实没有睡午觉的习惯，爸妈一定要及时跟老师沟通，说明情况，取得老师的理解。

原因2：上幼儿园新鲜感，不愿意睡觉

解决方法：若孩子只是贪玩或新鲜感未除，爸爸妈妈可恩威并施，告诫孩子一定要好好睡觉，又或者与孩子打智力战，答应孩子可以不午睡(孩子此时必定很开心)，然后提出一个条件，可以不睡觉但不能动或尽量少动，呵呵，这样的姿势下孩子一会儿就进入梦乡了。

告状原因：管不住大小便

原因：幼儿年龄偏小，还不能管住这个生理需求；

解决方法：注意在家训练孩子自己大小便，可参见《时尚育儿》2月刊《你的宝宝可以丢掉尿布了吗》一文。同时耐心和老师说明情况，记得给宝宝多带一套内衣裤以便更换。

告状内容：坐不住，喜欢挤眉弄眼，注意力不能集中

原因1：还没适应幼儿园环境，对陌生人群及陌生环境还有所畏惧。

解决方法：一般孩子在上幼儿园三个月内就会对环境和老师产生熟悉的感觉，情况就会转好。所以父母要多些耐心。

原因2：由孩子的年龄决定，一般2-3岁孩子注意力集中时间不会超过10分钟；如果情况严重，可能患有短暂抽动障碍(又称抽动症)。

解决方法：爸爸妈妈不能一味地要求孩子上课专心，对一个二三岁的孩子是不现实的。孩子集中注意力的时间有限，但必需相信老师的话是善意的，她毕竟是注意到了孩子。若孩子有不自觉的眨眼、挤眉、缩鼻、张口、摇头、歪颈、耸肩等动作，或只是无意义的清嗓，咳嗽或其它喉声，就要引起家长注意，孩子可能患上短暂抽动症(习惯性痉挛)，这是儿童期最常见的一种抽动障碍，据国外文献，有10%-24%的儿童在童年某个时期发病，诱因可能紧张情绪或局部疾病刺激或遗传等等，以4-5岁儿童最常见。

告状内容：不合群，性格孤僻，不愿参加集体活动

原因：可能患有孤独症

解决方法：若孩子兴趣范围狭窄，行为方式刻板和僵硬，如吃同样的菜不厌，坐同一位置，走同一条路，对某些东西如红砖、塑料袋、门锁等特别喜欢，可连续玩很能够长时间而不变，拒绝拥抱，宁愿一人玩等等症状，这有可能是孩子患上了孤独症。应给予相应的治疗。

处理幼儿园老师告状的四大原则

了解孩子。

以上的种种分析与处理都是建立在对自己孩子充分了解的基础上，要建立“养不教，己之过”的“意识。只有在充分了解孩子的情况下，爸爸妈妈才能明辨老师的话，从而做出正确的行动。

以诚恳的态度加强跟老师的沟通

试想一位老师得跟十几位或几十位孩子相处，怎么可能全部了解每个孩子的真实性格，所以老师为了维持班上秩序，可能会对带给她麻烦多的学生以冷眼，如果此时家长能尽可能跟老师多沟通，使他知道你是一位通情达理的好家长，并能重视他的意见。这样的话，老师就很自然地会把对你的关注折射到你孩子的身上，大家受益。

尊重孩子

实事求是地评价自己的孩子，不护短，更不要当着孩子的面向老师告状、数落、责怪等。对老师的告状，不能偏听偏信，给孩子解释的机会。

不要把老师的话当圣旨，也不要对孩子的话一味当真，而在孩子面前贬低老师。对老师不要一味地求全责备，对孩子也不要推卸责任，家长是孩子的首任老师，而幼儿园是孩子学习之路的第一站，爸爸妈妈一定要跟老师一起，用正确的方法诱导让孩子养成良好的学习习惯。