一天里不仅有数学、英语、识字课，还有美术、音乐等“副课”穿插其间，咋一看以为这是一个小学生的课程表，不想竟是沪上某幼儿园一个中班小朋友一天的课程安排。原本以游戏为主的幼儿园，很多幼童却被按在了课桌前埋头苦读。近两年来“按学科上课”的教育形式在沪上一些幼儿园开始“流行”起来。

[现状实录]育儿论坛出现“诉苦帖”

“我孩子8月份刚刚读中班，数学已经教到了20以内的加减法，不光是中文的，而且要用英文做。”昨天，一位家长在旺旺网的育儿论坛上以“晕，中班宝宝数学已经教到20以内加减了！”为题发帖。这位家长说，宝宝现在已经开始用练习本写数字了，“昨天足足写了一张纸。我真是头晕哪！”帖子一出，立刻引起了不少家长的共鸣。

两位数加减原本应在小学才开始学习的，现在却提前到了幼儿园中班。记者在随后的采访中发现，目前沪上确实有幼儿园存在着这样的“提前教学”现象。家住徐家汇的王先生告诉记者，他的孩子现在读大班，已经教50以内的加减法了。“儿子读大班，老师已经要求他们识1000多字了[记者调查]

园方无奈迎合家长要求

据了解，现在“按学科上课”的幼儿园多数为民办幼儿园，英语班、识字班，数学班甚至小学奥数班，成了幼儿园用来吸引家长的优势和“业绩”。对此，幼儿园园方似乎也有难言的苦衷。

“现在很多家长衡量幼儿园的好坏，就是看教孩子读了多少单词，识了多少单词，背了多少首古诗”，一位不愿透露姓名的民办幼儿园园长告诉记者，“你不教英语、不教数学……有的家长就埋怨孩子得不到好的教育，甚至还要求退学”，这位园长坦言，也有些幼儿园为了扩大生源，不得不迎合多数家长的要求，开设各类课程。除此之外，不少家长还要求幼儿园开设各种兴趣班“孩子不能输在起跑线”

记者在20位年轻家长中作了一个微型调查，发现有8成以上的家长表示，会将幼儿园是否教数学和识字作为选择入学的标准，而且教得越多，越会考虑送孩子入园与此同时，施压的家长也正承受着不少压力和焦虑，“不想让孩子输在起跑线上”、“别人都在学、我们不学，上了小学后就跟不上别的孩子了！”家长马女士坦言，虽然看孩子这么小就要坐在书桌前“苦读”，有时候还又哭又闹的，自己也挺心疼的，但为了不让孩子输给别人，也只好当起狠心的“坏妈妈”。

[专家说法]

“小学化”无异拔苗助长

“幼儿的智力发展是有规律可循的，过早地将小学知识提前到幼儿园，并不是一个好的教育方法”，华东师大附属幼儿园园长王顺妹告诉记者，确实有些幼儿园为了迎合家长“口味”，过早地给孩子灌输小学知识。王顺妹表示，幼儿知识吸收应该是通过游戏等感性活动来获取的，如果一味将孩子按在课桌前枯燥地学习，不仅孩子不容易吸收，而且会影响孩子智力的正常发展，同时使孩子产生厌学情绪。“幼儿园阶段，只要帮孩子打好认知的基础，其他的一些‘小学化’教育，没必要。”

众所周知，日本是一个十分重视教育的国家，纵观推动日本经济日新月异飞速发展的原因，人们几近一致 地认为促使日本经济腾飞的催化剂，乃是其体系完整、制度完备、投入充足、实施普及的国民教育。正是由于明治维新以来日本朝野内外、举国上下对于教育的重视，才使得自然资源贫乏的岛国日本，以较高水平的国民 整体素质这一社会资源优势，创造了令世界瞩目的经济奇迹。“他山之石，可以攻玉”。日本教育方面成功的 经验，是值得我们学习借鉴的。