1 你只要稍微留意，就能发现身边的孩子有着明显的性别差异

衣着：尽管男孩、女孩有可能穿一样款式的衣服——汗衫、运动裤等，但男孩的衣服偏暗，女孩的衣服颜色比较鲜亮。

游戏：男孩喜欢玩比较闹的游戏，如虚拟战争等；而女孩很少玩这类游戏。另外，男孩一般都爱玩户外游戏，而女孩一般喜欢静坐的活动。

攻击性：身体上的攻击性一般多发生在男孩身上，尤其是在他们发生分歧的时候。而女孩喜欢斗嘴，她们宁愿用语言而不是身体上的进攻。

独立性：女孩一般比男孩要早独立。比如，女孩学会穿衣就比男孩早，包括学会搞个人卫生。

2谁让男孩像男孩，女孩像女孩

主张性别差异受先天因素影响的心理学家提出了一些科学证据。比如荷尔蒙的分泌。研究者在孩子一出生，甚至可以说是在怀孕期间，就发现男孩的睾丸激素水平较高，而这与攻击性和活动很有关系。

同样，惟有女性才能怀孕和生孩子，她们必然有一种生理上的本能——关心人，爱在家里呆着；而既然男性不得不保护家人并给老婆孩子挣回面包，他们就必须在生理上具有进攻性的本能。这就是为什么男孩更喜欢进攻性游戏，而女孩喜欢软软的玩具和木偶的缘故。

而主张性别差异是社会影响的产物的这一派心理学家指出，家长从一开始就对男孩和女孩作出不同的反应——有多少家长会给男孩买粉红色的衣服或者巴比玩具作为生日礼物呢？

性别差异就是这么来的。研究还发现，家长经常责怪小女孩的一些进攻性行为，而同样的行为，发生在男孩身上，家长就会熟视无睹，家长喜欢女孩玩玩具。因此，这些心理学家认为，性别差异是受家长的性别定型的强化而形成的，另外还受到媒体上的男性和女性形象的影响。

3性别意识发展年历

三个月：婴儿能够区别男人和女人的脸。如果接连让婴儿看几张女人的半身照，他就会慢慢失去兴趣。但只要其中插入一张男性的照片，孩子就会立刻集中注意。这意味着孩子能够区别性别。

六个月：曾经有一项研究，给婴儿先看一张男性的照片，然后是一张女性的照片，每一次都伴随着一个说话声。结果发现，当说话人的性别与照片显示的性别一致的时候，婴儿倾向于注视较长的时间。

一岁：如果让这麽大的孩子在一起玩，穿的都是中性的衣服，男孩会倾向于与男孩在一起，而女孩则与女孩在一起。

两岁：对玩具的性别倾向开始在这个年龄表现出来。蹒跚学步的孩子爱玩与自己性别相符的游戏（大多数男孩喜欢汽车和热闹的游戏，而大多数女孩喜欢洋娃娃和想象性游戏）。

三岁：到现在为止，孩子对性别的认识都来源于整个社会的性别定型。比如，孩子会认为，女孩更擅长于烹饪，而男孩在建构性活动上比较有优势。

四岁：行为上的性别差异越来越明显，心理学家发现，有男孩在场的时候，女孩比较拘束，更喜欢扎堆。

五岁：这时的孩子对“男孩子气”和“女孩字气”有着清楚的认识。多数男孩与男孩在一起玩，而女孩与女孩在一起玩。一旦越过这一界限，男孩会被认为时“女里女气”，女孩会被叫做“假小子”。

当然也有孩子不是这样的，如有的女孩喜欢踢足球，有的男孩喜欢玩娃娃。对于这些，你大可不必顾虑重重。男孩不会因为玩一些通常是女孩玩的游戏而在情感上受到伤害，女孩也一样。

如果成人不喜欢孩子的某项活动，孩子的自尊会受到伤害，同时还会使孩子产生焦虑的情绪。另外要当心的是，如果孩子觉得他选择异性的玩具会引起特别的兴趣的话，他就会利用这一点来吸引成人的注意力。

4父母不要鼓励孩子去顺从社会的性别定型。所有的孩子，不管是男孩还是女孩，都应该有机会发展成为一个独特的个体。

自我反省 成人的态度会影响孩子，所以家长要注意自己对性别的认识。你觉得男孩就得有男孩样，女孩就地有女孩样吗？

游戏 不管是男孩还是女孩，都应该有机会出接触到各种各样的活动、游戏和玩具。

书本和电视 注意孩子所拥有的书或接受的电视，其中心人物不应该带有性别定型。

温柔的劝说 温柔地劝说儿童，鼓励儿童扩大他的活动领域，但不要强迫孩子妥协。如果某个男孩坚决不愿意玩一般都是女孩子玩的游戏，也就作罢。

树立榜样 如果他看到角色的公平分配，他也就学会了尊重，无论男女。