摘要： 尝试“藏起一半爱”的教育, 琪琪是班上一个聪明、可爱的小男孩，每次见到老师都会甜甜地一笑。但我和他妈妈交流时，妈妈总是说他胆子小，让老师多多锻炼他的胆量，因此我特别留心。这一周，我园开展了家长开放活动，家长们都来..

琪琪是班上一个聪明、可爱的小男孩，每次见到老师都会甜甜地一笑。但我和他妈妈交流时，妈妈总是说他胆子小，让老师多多锻炼他的胆量，因此我特别留心。

这一周，我园开展了家长开放活动，家长们都来幼儿园参观，琪琪妈妈也来了。看到妈妈来了，琪琪非常高兴，活动中表现得很活跃，还不时回头看看妈妈，表情非常自豪。

做早操时，琪琪踏着音乐的节拍精神抖擞地走着。突然，他的鞋子掉了。琪琪妈妈急忙跑过去，抱起琪琪并帮他穿上鞋子，不时安慰：“儿子，没事，没事。”可是妈妈一安慰，琪琪却耍起赖来，偎在妈妈怀里，非要妈妈抱着。一直到吃饭的时候，还赖在妈妈怀里。

我不禁想到：孩子真的是胆子小吗？还是家长没有放手给孩子锻炼的机会？如果他的鞋子掉了，妈妈没有把他抱起来，而是鼓励孩子自己穿上鞋子，琪琪还会这样粘着妈妈、还会“胆小”吗？

正是由于家长过度的保护，才让孩子显得“胆小”。小鸟长大了，就会飞，孩子和小鸟一样，为了让我们的孩子飞得更高更远，父母不能一味地把孩子往身边拉，而是要学会助推。真心希望家长们尝试“藏起一半爱”的教育，大胆放手，不要让我们过多的爱代替了孩子去探索、去发现、去锻炼的机会。

济南二机床集团公司幼儿园 袁青