前言：小孩子们的想象力要远远的比我们丰富，许多的东西在我们眼中废弃的东西，在孩子的眼里却是宝贝，但是对于那些有一定危险性的东西，我们应该如何来引导孩子正确的玩耍与保留呢？以下就来具体的看下吧！

最近，我发现了一个奇怪的现象：班上许多小朋友把乐百氏瓶上的小盖儿留下来装在兜里。为了防止他们把小瓶盖儿放在嘴里出危险，我便让他们把小盖儿扔掉。可事与愿违，留小瓶盖儿的小朋友反而多起来。尤其是以世欣为首的男孩子，兜里总是鼓鼓囊囊的，红色、绿色，每人都有好几个。小朋友们为什么对小瓶盖儿感兴趣呢？我要了解一下这到底是怎么回事。孩子们好像是有意在躲我，一见我走近，就往兜里装着什么，试了几次也没结果。后来，我就像没看见一样，趁他们不注意玩得正起劲儿的时候再接近他们。问题终于弄清楚了：原来，小朋友们喜欢玩的汽车城里没有警车。于是，世欣等几个小朋友就把留下来的小瓶盖儿放在车顶上当警灯。红色的当救火车的灯，绿色的当警察的巡逻车灯。

我暗暗佩服孩子们的想像力，没想到在大人眼里是废弃物的东西，却可以被他们当做好东西利用上。可是，不能让他们总把小瓶盖儿装在兜儿里呀，既不卫生，也不安全。于是，我开导小朋友们：你们都是小司机，警灯可不能随便乱放，万一丢了，汽车就不能当警车或者巡逻车了，多可惜呀！一句话提醒了孩子们，他们一个个从兜里掏出小瓶盖儿交给我。我把小瓶盖儿冲洗干净并找来胶布，和孩子们一起把小瓶盖儿粘在小汽车上，再涂上漂亮的颜色。瞧，一辆辆巡逻车、求火车、救护车立刻神气活现起来，变成威风凛凛的，孩子们别提多高兴了！

装好了小顶灯之后，我又给孩子们留了一个任务：在回家的路上观察一下什么车有顶类，这些车是做什么用的。第二天，孩子们的回答真让我惊讶，我都没注意到原来那么多种车都有“小顶灯”。

现在想来，如果当初我只是一味地限制他们不去玩小瓶盖儿，而不是引导他们将想像转化为创造活动，那将失去多么好的教育时机呀。不仅如此，孩子还可能因我的限制而从此折断想像的翅膀。