小儿学习困难可以发生在以下几种情况：首先是智力低下的儿童，他因为记忆力、理解力、语言表达能力都差，听过就忘记，或者根本听不懂，那么学习必然会发生困难。

其次，多动症的儿童，上课注意力不能集中，动作过多，行为冲动。不能集中精力来听好老师的课，这种小儿，学习也会发生困难。

再有一种情况，不是低能儿，但语言功能低下。他们能听懂老师的话，但词汇很差，计数能力也差。这种小儿操作能力很好，模仿力强，观察力强，能很快搭起积木。但他们的智能发展不平衡，动手能力好，思维能力差。这种小儿操作智商在90以上，甚至更高，而语言智商则在80以下，甚至低于70。这种小儿词汇贫乏，不能生动、形象完整的表达词汇。问他什么叫“伞”，他就说“撑的”；什么叫“帽子”，他说“戴的”。理解力也很差，问他造房子砖头好还是木头好，他就说牢固，其实可以说出不少优点。这种小儿做作文、写日记肯定枯燥乏味。但是这种儿童将来走上工作岗位，他可以从事一些手工劳动，可以做一个好的理发师、厨师或裁剪师，但语言能力比别人差。

此外，还有一些小儿既不是多动症，也不存在智力问题，但是对学习没兴趣，或者学习方法不对头，或者记忆力比别人差，学习也会发生困难，这些小儿在正确的引导下，可能会有进步，家长不要丧失信心。