当前，世界上较为流行的智力评价方法，是智商检查评价计算法。在通常情况下，儿童智力水平的高低难以定一个明确的界线，因为智力涉及到许多复杂的因素。并且，每个儿童的表现形式也不一样。按照全面的衡量指标，智力明显超常者是极少数，而除了有明显发育不良、器官严重疾患及各种原因引起的大脑发育不全者外，一般儿童智力明显低下者，也只占很小的比例。

一个儿童智力水平的高低，不好从某一项检查中得出结论，因为孩子在发育过程中，智力的高低变化是很大的，这主要决定于成长过程中的培养。因此，育儿者对儿童的智力不必做过早的评价，应当把精力用在培养和开发方面。

据国外资料报告，智力低下者为3%，其中重度者约为0.4%，轻度者约占2%。文献统计：按智商检查评价计算的方法，在人群中，智商在150分以上者仅有0.1%，每千人中才有1人;在130分-149分者，占1.0%，在120—129分者，占5%，而80—119分之间者，占88%;70分以下者，仅占6%。上述数字表明，智力超常和智力低下者在整个人群中都只是极少数，一般人智力水平相差不多。所以，劝天下父母，不必为自己孩子的某些智力低下或仅在某些方面不如别的孩子而愁怅、担心，更不要失去培养的信心，实践证明，只要及时的保健，预防疾病，注意营养，又能为孩子创造一个良好环境，给予耐心的培养教育，大多数儿童都能成为有用的人才。

另外，智力超常和智力低下都是相对的，超常者不一定准能成才，也要靠日后的培养教育，有发挥智力的条件及对智力的正确运用，智力低下者也不见得就没有出路，人生之路很长，也很宽广，成才与否关键在于以后的实践志向及努力的程度。作为父母，只要在孩子儿童时期尽职尽责，起到一个领路人的作用也就可以了。对待每个儿童的智力，最好不要去过早评价，过早评价，无论是对智力优异的儿童，还是对智力稍差的儿童都没有任何益处的，只能给他们增加不必要的负担。