教育教人以知识，但知识并不能代替思维，如同思维不能代替知识一样。在大多数实际生活中，知识从来就是不完全的，所以，我们需要思维。

思维力是什么呢？简单来说，就是判断和推理的能力。

一个人智力水平的高低，主要通过思维能力反映出来。有一位教育家这样说：“教育就是教人去思维。”教育教人以知识，但知识并不能代替思维，如同思维不能代替知识一样。在大多数实际生活中，知识从来就是不完全的，所以，我们需要思维。

现代原子物理学的奠基人卢瑟福对思考极为推崇，一天深夜，他偶尔发现一位学生还在埋头试验，便好奇地问：“上午你在干什么？”

学生回答：“在做实验。”

“下午呢？”

“做试验。”卢瑟福听后不仅皱起了眉头。

他继续追问：“那晚上呢？”

学生回答：“也在做实验。”

他厉声斥责道：“你一天到晚地在做试验，什么时间来思考呢？”勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖，没想到卢瑟福居然大为恼火。

其实，孩子学习有双重的目的：一是掌握知识，二是发展思维技能，也就是发展训练思维力品质。然而，大多数父母往往只注意前者而忽略了后者，因此出现了许多学习成绩较好，但思维能力较差的“高分低能”的孩子。可见，培养孩子广阔、灵活、敏捷的思维能力，对开拓孩子的智慧极为重要。

一个具备思维力品质的孩子肯定也是一个会学习的孩子，一旦孩子学会思考，学习成绩的提高也是自然而然的事情了。

培养孩子思维能力的5种方法：

(1)提高感知和观察能力。

(2)诱导孩子积极思考。

(3)培养孩子的探索精神。

(4)让孩子畅所欲言。

(5)启发孩子“异想天开”。