启发宝宝的触觉

更新时间：2013-07-17 15:11:04

摘要：启发宝宝的触觉, 今年刚刚满1岁的月月摇摇摆摆地学着走步。靠近沙发时，她随手抓起沙发上的一只毛绒玩具，塞进小嘴里吃了起来。正吃得津津有味，她的视线又被沙发左边的另一只可以捏响的橡胶小熊吸引过去，于是她丢掉毛绒..

今年刚刚满1岁的月月摇摇摆摆地学着走步。靠近沙发时，她随手抓起沙发上的一只毛绒玩具，塞进小嘴里吃了起来。正吃得津津有味，她的视线又被沙发左边的另一只可以捏响的橡胶小熊吸引过去，于是她丢掉毛绒玩具，将小手伸向那只憨态可掬的小熊。月月的小手就像一个随时待命的小兵，时刻准备着听从大脑的指令，伸向周围的每一个物体，然后再不失时机地将每个可能被她抓起来的物件塞进自己的小嘴巴。这种摸、抓、吃的动作带给她无尽的快乐，也成了她最初认识周围世界的最佳途径。

在宝宝的成长过程中，探索及触摸可以让他们得到许多的收获，提高他们往后的动作能力和认知能力、甚至情绪的稳定性，所以父母应提供一个安全又宽敞的空间，让孩子自由的玩乐、自由的学习，才能帮助孩子在各方面有好的发展。

宝宝成长，触觉先行

所谓触觉，是小宝宝身体碰触的感觉刺激，这个刺激是外界给予的，或者自己发觉的都算，每个小宝宝对于轻、重、尖、钝、冷、热等感觉刺激的程度不同，这与人体对于自身的保护有关，即尖的、有攻击性的东西接近时，会本能地躲避；也与温情的传递有关，即亲人轻抚时，会自然地放松。

由于触觉是人类最早出现的感官之一，小宝宝在妈妈肚子里时就有触觉了，那时妈妈抚摸肚子，事实上小宝宝是可以感觉得到的；出生后，许多反射能力与触觉都有很大的关系，例如，有人碰小宝宝的手，会自然而然的握紧，摸嘴唇边会自然地歪嘴，这些都与本能的求生有关。

而早产儿由于出生的时间比较早，错过了在妈妈肚子里最后发育成熟的时机，自然对于外界的刺激容易敏感，任何一样刺激都具危险性，所以建议妈妈可以在每天固定的时间内，给予小宝宝一定的肌肤接触，藉以提高生存率；早期曾经有科学家做过实验，针对二群孤儿，一群是只有喂食、一群是除了喂食之外，还会定时的安抚及拥抱，结果发现前者的死亡率比较高，可见触觉对于人类的重要性。

触觉对宝宝智能影响

孩子的成长与金字塔一样，举凡触觉、味觉、听觉、前庭觉、本体觉、嗅觉、视觉都是很早出现的感官。宝宝一切探索的行为都需要这些感官当工具，当其所有的感官都整合的很好的时候，就会开始探索环境。一开始宝宝会利用这些能力自己侦测到外界环境的安全性，到大一点时，父母加以命名，就会对于东西有颜色、形状等的概念，这对于往后的语言技巧、空间概念、注意力等能力都有关系，如果基础打不好，就会影响到往后的学习状况。所以说，宝宝的触觉发展直接影响着其它智能的发展。

1.触觉VS视觉

触觉发展与视觉有关，小宝宝看到一个圆球，一开始并不知道他是圆球，要经由手操弄及嘴巴咬的过程中，去接受他是圆形的信息，因为手指尖与嘴巴周围的接受器最敏感，所以看到一样新东西，就会反射性地放进嘴中。在有了这样的经验后他们才会知道东西的材质、形状、大小，再配合视觉，以后看到这样的东西就知道是球。

2.触觉VS本体觉

触觉与本体觉有关，本体觉是肌肉关节的触觉，他会知道手是伸出去的，还是收回来的，以及手与脚的位置放哪里，宝宝会借由体觉与触觉的接触学会了身体的操作，将来与跑步的流畅度、玩球的技巧都有关系，跟长大大动作的能力与品质有关。像宝宝利用爬或走探索环境，在攀爬的过程中，知道内与外、高与低，进而有空间概念，所以家长应该让小宝宝多做环境的探索，这与将来的空间概念有关。其实也与书写能力有关，因为手书写时指尖会接触到笔，手指的每一条肌肉都要察觉要出多少力，出的力正确，字自然写的好看。

3.触觉VS：前庭觉

前庭觉是在内耳里侦测头部位置的感觉，会影响到头部本体的控制，和宝宝的动作能力有关，也会影响到眼球、头部、四肢与身体的有效运作，也与肌肉张力有关，藉由速度及抗地心引力的运动，例如攀爬、摇晃、丢高高、荡秋千、溜滑梯等活动获得。

所以攀爬对于宝宝的发展很重要，尤其是要经过高高低低不同的障碍物时，像是用抱枕、坚固的箱子当作障碍物让他爬，或者将空箱子当成山洞让他爬进去，都会让宝宝发觉，自己身体小小的，箱子大大的，这有助于他将来计划自己的动作能力。例如爬到床时他知道要停止，知道到一个目的地时，要花他多少时间等能力。

4.触觉VS情绪

触觉会将某些信息传到大脑的边缘系统，会影响人的情绪发展，如果常常给予宝宝安抚，会让宝宝有安全感，情绪会比较稳定，长大后注意力会比较集中；如果常常给予侵袭性的触觉，会让宝宝情绪高张，以后也会比较神经质。

宝宝触觉障碍评估法

有触觉障碍的宝宝，在处理触觉时会调节的不够好，或许是迟钝、也或许是太敏感，以下25种情况，如果你家的宝宝有多项符合的话，可能就是触觉有障碍了，轻微的话，父母可以从游戏或日常生活中引导他，如果严重的话可能就要和幼儿教育专家谈谈了，做个简易的评估，就能让您知道你与宝宝间的互动有没有问题。