摘要： 附录1 早期阅读答问录(4), 但父母一定要认识到：孩子的特点各有不同，识字敏感的程度也不一样，所以识字的多少、阅读的迟早自然也各不一样。因而识字多少不是衡量孩子优劣的主要标准，早期识字决不能排名次、比高低，要知道，对待..

但父母一定要认识到：孩子的特点各有不同，识字敏感的程度也不一样，所以识字的多少、阅读的迟早自然也各不一样。因而识字多少不是衡量孩子优劣的主要标准，早期识字决不能排名次、比高低，要知道，对待生活和识字阅读的兴趣，比识字数量更重要。

问：婴幼儿识字为什么要以认识万事万物为基础？

答：字是表示具体事物的一种读音符号，孩子认识了万事万物，就会在大脑里形成这些事物的表象，大人再教他认识表示这些事物的汉字，那么孩子自然会将字与物联系起来，这样就学得快、记得牢。

教孩子早期识字的成人都有一个体会：孩子熟悉的事物的字，无论是名词还是动词，如“猫”“梨”“糖”“哭”“跳”等等，尽管笔画多，但孩子认读兴趣高，而且也学得快。而抽象的字，如“大”“小”“化”“千”等等，尽管笔画少，反而不好教。原因是表示具体事物的字容易产生联想，而表示抽象事物的字不容易产生联想。

因此，父母一定要引导孩子认识万事万物的名称、颜色、形态及作用等等，使孩子获得丰富的生活经历。这样教孩子识字，即使其中有许多抽象的名词或形容词，孩子也是容易接受的。

刚开始教孩子识字，一定要从他熟悉的、喜欢的事物的名词入手，如“老虎”“大象”“小猫”等等。这些词都是孩子熟悉或喜欢的事物的符号，孩子学起来会感到十分亲切、有趣，也就乐意去学、去记，这样效果就会好一些。

问：为什么不提倡看图识字？

答：不少父母一开始教孩子识字时，总是借助于彩色图片，先叫孩子识图，然后教他识字。也有不少专家认为，婴幼儿正处在形象思维阶段，看图能引起孩子强烈的认字兴趣，会收到较好的效果。其实这种看法是不准确的。

从“早教方案”实施20多年的过程来看，几乎所有早慧儿的家长都是利用白底黑字的卡片来教孩子识字的，而很少用看图识字的方法来教。因为色彩鲜艳的图画吸引了孩子的注意力，导致孩子看图不看字，自然会影响识字效果。用白底黑字的卡片来教，刚开始孩子有些不喜欢，但习惯以后效果就会很好。

问：怎样自制识字卡片？

答：自制识字卡片的过程是比较简单的。家长可以找一些如同名片大小的硬纸片，用毛笔或粗黑笔写上工整的正楷字就行了。现对自制识字卡片作几点说明：

一、卡片及卡片上的字不能过小。

两三岁婴幼儿的视觉分析能力还不很发达，“视野”还比较狭窄，卡片过小会使孩子很快产生疲劳，他的注意力就不会集中在识字卡片上。

识字卡片还可以稍大些，制成扑克牌一般大小。家长可以在每张卡片上写上序号，走到哪里都随身带着，可以当扑克牌来玩。用这样的方法复习学过的字，孩子会兴趣盎然。

二、卡片上的字一定要写端正。

孩子刚开始识字时，辨别正确与错误的能力是很弱的，即使大人有意写错字，他也会把它当成正确的来记忆，因此识字卡片上一定要写正规的楷体字。有的父母可能不会书写楷体字，但写时起码要注意“横平竖直”；也可以用电脑打印出正楷字，再贴在卡片上。