摘要： 提高自身素质发挥榜样作用, 从前，古董商在培训新的学徒时，总是让新进门的徒弟只经手商店里最纯正和最贵重的古玩。他们认为经过这样的训练，徒弟就会变得有眼力，识真货。这种方法也有其心理学的根据，在接触正宗真品、珍品的过程中..

从前，古董商在培训新的学徒时，总是让新进门的徒弟只经手商店里最纯正和最贵重的古玩。他们认为经过这样的训练，徒弟就会变得有眼力，识真货。这种方法也有其心理学的根据，在接触正宗真品、珍品的过程中，徒弟的头脑中慢慢地形成了真品的形象，练就了眼力，到后来在接触赝品时，一眼就能发现其中的差异。

教育专家认为，这种古老的训练徒弟的方法同样适用于孩子的早期教育。在孩子人生的早期，他所接触的人和事，会对他以后的行为起到深远的作用。一般来说，父母是孩子最早接触、同时也接触最多的人，对于婴幼来说，更是如此。因此，家长应该不断提高自己的修养，美化自己的行为，从而在孩子的头脑中储存美好的行为原形。所以，我国儿童心理学家陈鹤琴说：“我们做父母的一面事事要以身作则，一面处处要留心小孩所处的环境，使他所听的所看的都是好的事物。这样，他自然而然也受了好的影响。”

你的家庭教育的目的是什么？是把孩子培养独立自主的、富有责任感的、自我提高的人，还是把孩子培养成讲礼貌、谦虚、温和的人，还是兼而有之？总之，父母希望孩子成为什么人，他们首先就要自己成为这样的人，因为孩子是在模仿、观察大人的过程中成长起来的。

在这里，需要提醒家长注意的是，这条原则是强调行为习惯的培养，强调熏陶感染的作用。例如，父母希望孩子养勤劳的习惯，自己就要勤劳；希望孩子不挑食，自己也最好不好挑食；而不是强调功利的目的，不是说要把孩子培养成企业家、科学家、律师，父母自己一定要成为企业家、科学家或律师。