语言发展的确存在明显的个体差异。如果宝宝到2岁后主要发一些单音，而很少或没有清晰的词句，那么家长需要保持高度的关注，在确认宝宝听力完全正常之外，进一步检查宝宝的发音器官是否正常，看是否需要进行专门的发音与说话训练。 心理和语言环境也可能是宝宝晚说话的原因。比如家长对宝宝说话的要求高，总是纠正宝宝的发音，或催促宝宝，抑制了宝宝的表达意愿。又如家长的说话速度偏快、偏长、偏于复杂，宝宝缺乏模仿的机会。还有的家庭对宝宝的照顾极为细致，在宝宝发出需要信号之前已经满足了宝宝的需要，或者代替宝宝表达需要，减低了宝宝的说话动机。 语言发展会进一步影响儿童认知与社会性的发展，在怀疑宝宝的语言反战可能存在不足时，家长应尽快寻求医生和语言训练专家的专业意见，并积极调整家庭心理和语言环境。