孩子开始逐渐关注自身形象的完美,而后发展为对环境、内在气质、艺术品质等追求完美。
所谓敏感期,是指在0~6岁成长过程中,儿童受内在生命力的驱使,在某个时间段内,专心吸收环境中某一事物的特质,并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后,儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。敏感期得到充分发展的孩子,头脑清楚、思维开阔、安全感强,能深入理解事物的特性和本质。
我家宝宝爱“臭美”
2岁半的浩浩是一个人见人爱的乖小伙儿,他对同伴友好,对爸爸妈妈有礼貌,活泼懂事。唯一让妈妈觉得有些烦恼的是她觉得浩浩有“完美主义”倾向!比如,如果给浩浩两块蛋糕,一块是完整的,一块是破碎的,那他一定会选择那个完整的;画画的时候如果看到美工纸有破损,那他肯定不要,会缠着妈妈再要一张完整的美工纸……
我们知道孩子在成长过程中,在不同的年龄阶段都有着对不同事物的敏感期。比如我们经常听到的“秩序敏感期”“语言敏感期”“空间敏感期”等。
独特的审美敏感期
在各种敏感期中,其中有一种叫作“审美敏感期”。很多家长会发现,自己的孩子也像案例中的浩浩一样,突然变成了一个完美主义者。牛奶不能洒出一滴,水果上不能有斑点,他们开始挑剔吃的和用的,接着孩子开始关注身边的环境和自我的完美。尤其是女孩,她们开始乐此不疲地挑选自己的衣服,和妈妈争执今天到底是穿裙子还是穿裤子,并对化妆品开始感兴趣。如果孩子出现了这些特征,那么说明他已经进入了“审美敏感期”。
孩子眼中的美
“审美敏感期”一般发生在孩子2.5~5岁之间,这一阶段的发展是螺旋式的。
★外在的完整
一开始孩子会比较关注外在事物的完整性。如吃的东西会选择大的、完整的;绘画用的美工纸拒绝使用残缺的,而坚持索要完整的纸张等。
这一阶段的孩子会变得非常挑剔、敏感。他们要求吃的、用的、玩的都必须是完整的。如果不符合要求就坚决拒绝。如果有人破坏了物体的形式,或达不到他们对事物形式的要求,他们便会不依不饶地发脾气、哭闹。这并非无理取闹,只有这样孩子才能发现完整与残缺之间的区别,建构起自己内在的对于美的需求。