“三岁看大,七岁看老”，培育孩子是为人父母者一生都在学习的课题，早期教育更以其不可替代性越来越受到家长们的重视。如何不让孩子输在起跑线上，是困扰许多年轻父母的问题。外研社儿童发展中心在稍早的时候曾面向广大年轻父母进行过一次早教知识方面的测评，测评的结果不容乐观。在这项百分制、规模上万人次的测试中，有超过80%的参加者没有及格，在少数的高分群体中还不乏有凭借运气以及反复答题者。由此可见，年轻家长对早教知识的匮乏已经到了一个必须重视的程度。

不追求超前从分类来讲，早教内容分几个方面，一个是身体运动的能力，一个是动手的能力，一个是语言的能力，一个是交往的能力，还有一个是要养成基本的生活习惯。这些方面，我们并不指望要超前，说2岁达到3岁，3岁达到4岁的水平，是有些超前，但我们不追求。是3岁该掌握的本领应该非常熟练地掌握到手就行了。

岁之内的发展实际上是和大脑结构发展紧密结合在一起，发展要全面均衡。从出生时的370克脑重，到3岁时的1200克，这期间长了800多克，就可知这3岁是非常重要的，脑子的发育在这时候基本完成，这时候的发展是做什么活动，脑子就往哪个方向发展，都是功能和结构的相互关系。这时候发展要全面，才能为以后学知识打下全面的基础。

实际能力有差别举例说明。3岁之前要把基本的能力掌握到手，包括很多形成的习惯。比如语言，要掌握说完整的句子，有思维能力，如果这时候没掌握好，就会有很大的关系。如果你的宝宝天生是超常的孩子，非常优秀的孩子，你别耽误他，要保证他有很好的发展

是不是全面培养，是不是因时施教，是当前家长选择早教产品的重要考核“指标”。而儿童教育专家指出，家长与孩子之间的互动交流也是早期教育不可忽视的，在选择早教产品时也要重视亲子互动内容的设计。父母一定要记住，早教也是行百里路半九十，而亲子互动就恰恰是那分量极重的“最后十公里”，珍惜每天与孩子接触的宝贵时间，按照教材的指导，充分投入，便会在其乐融融的氛围中，享受对孩子的早教过程。