1、和老师经常联系，把孩子在幼儿园和在家里的情况互相交谈，让双方对孩子在另一个环境中的表现都清楚，便于双方对孩子进行教育。

2、如果孩子去幼儿园时间还不长，应该和老师一起对孩子加强常规教育，这样，他就知道上课时应该怎么做了。

3、如果孩子去幼儿园已经比较长久了，还是上课不听，问问题不答，又不和小朋友一块儿玩，但对数字仍然十分积极抢答问题，那就要培养他对其他科目的兴趣，并且请教师帮助他和小朋友一起玩了。长时间一个人没有朋友是不好的。

4、在假日常带他到亲朋好友家串门，接触外界，最好这些人家有小朋友的，创设机会让他和小朋友一块儿玩，形成习惯。

5、如果他某一天听课了，或者回答了一两个问题（对和错都无关，只要他回答），就要大大表扬他，这是态度问题。。当然，对回答错了的问题，要教他正确的答案。

6、一般来说儿童的逆反心理（或者说是反着干）是两岁左右的行为表现，你孩子已经3岁了，按说这个阶段已经过去了，可能是他这种心理出现得比较晚，所以还有表现可以等待一段时间，看他是否有改变。在等等的过程中，还是一增要对他进行常规教育和有些他不喜欢的科目的教育，但不必期望他马上就改，随着年龄的增长，他也会改的。